पुस्तकालय एवं सूचना विज्ञान का विभाग

विभाग की ऐतिहासिक पृष्ठभूमि: अपने उपयोगकर्ताओं की बढ़ती आवश्यकताओं के प्रति सचेत रहते हुए, अलीगढ़ मुस्लिम विश्वविद्यालय ने मौलाना आज़ाद लाइब्रेरी की एक आधुनिक बहुमंजिला इमारत का निर्माण किया, जिसका उद्घाटन 1960 में भारत के तत्कालीन प्रधान मंत्री स्वर्गीय पंडित जवाहरलाल नेहरू ने किया था। वह पुस्तकालय जो कभी शिक्षा की इस महान पीठ के संस्थापक सर सैयद अहमद खान की कुछ सौ पुस्तकों के एक छोटे से निजी भंडार से शुरू हुआ था और जिसे एम.ए.ओ. की लिटन लाइब्रेरी के रूप में जाना जाता है। 1877 में कॉलेज, अब लगभग 15 लाख मुद्रित और ई-पुस्तकों का एक विशाल संग्रह बन गया है। अब इसे भारतीय उपमहाद्वीप की दूसरी सबसे बड़ी यूनिवर्सिटी लाइब्रेरी माना जाता है। हालाँकि, लाइब्रेरी साइंस विभाग की नींव 1950-51 में तत्कालीन यूनिवर्सिटी लाइब्रेरियन, स्वर्गीय प्रो. एस. बशीरुद्दीन द्वारा 'लाइब्रेरी साइंस में सर्टिफिकेट कोर्स' की शुरुआत के साथ रखी गई थी। यह पाठ्यक्रम इतना लोकप्रिय साबित हुआ कि कुछ वर्षों के बाद, विश्वविद्यालय ने प्रति वर्ष दो पाठ्यक्रम चलाने का निर्णय लिया। सर्टिफिकेट कोर्स की सफलता से उत्साहित होकर, स्वर्गीय प्रो. एस. बशीरुद्दीन ने 1958-59 में देश में पहली बार पूर्णकालिक व्याख्याताओं के साथ 'बैचलर ऑफ लाइब्रेरी साइंस' की शुरुआत की। 1968-69 में सर्टिफिकेट कोर्स बंद कर दिया गया। इसके बाद, 1970-71 में 'मास्टर ऑफ लाइब्रेरी साइंस' की शुरुआत की गई। वर्ष 1986-87 में विभाग द्वारा उठाया गया एक और अग्रणी कदम बी.ए. में सहायक विषय के रूप में पुस्तकालय विज्ञान की शुरूआत थी। कला और सामाजिक विज्ञान संकाय में स्तर। विषय में शोध की आवश्यकता और महत्व को समझते हुए विभाग ने एम.फिल. शुरू किया। /पीएच.डी. 1990-91 से कार्यक्रम। इस बीच विभाग 1995 में मौलाना आज़ाद लाइब्रेरी के पिछले हिस्से से कैनेडी हॉल कॉम्प्लेक्स में वर्तमान भवन में स्थानांतरित हो गया। यूजीसी के मॉडल पाठ्यक्रम (2001) के अनुरूप, विभाग द्वारा प्रस्तावित पाठ्यक्रमों के पाठ्यक्रम को पूरी तरह से संशोधित किया गया है और यहां से शुरू किया गया है। सत्र 2003-2004. संशोधित पाठ्यक्रम की एक विशेष विशेषता सूचना प्रौद्योगिकी और कई पुस्तकालय स्वचालन सॉफ्टवेयर पैकेजों पर व्यावहारिक प्रशिक्षण पर जोर है। एक अच्छी तरह से सुसज्जित कंप्यूटर लैब इंटरनेट सुविधा के साथ संशोधित पाठ्यक्रम का समर्थन करती है। विभाग की सेमिनार लाइब्रेरी विश्वविद्यालय की पहली पूर्णतः स्वचालित लाइब्रेरी है। इसकी विशेषता ऑनलाइन पब्लिक एक्सेस कैटलॉग (ओपीएसी), बारकोड के माध्यम से सर्कुलेशन, ऑनलाइन पत्रिकाओं तक पहुंच और एक सीडी वर्कस्टेशन जैसी सुविधाएं हैं। विशेष रूप से समर्पित टर्मिनलों के माध्यम से सेवाएं प्रदान करने के लिए पुस्तकालय के एक हिस्से को ग्लास से विभाजित किया गया है। विभाग के शिक्षकों ने देश और विदेश में भी सूचना प्रौद्योगिकी का प्रशिक्षण प्राप्त किया है।

विभाग में छात्रवृत्तियाँ एवं स्वर्ण पदक

छात्रवृत्ति

1. प्रो. पी.बी. मंगला मेरिट छात्रवृत्ति

 एएमयू की प्रवेश परीक्षा में एम.लिब.आईएससी में उच्चतम अंक प्राप्त करने वाले छात्र को हर साल दस महीने के लिए 500/- प्रति माह की धनराशि प्रदान की जाती है। छात्रवृत्ति प्रो. पी.बी. मंगला द्वारा प्रदान की जाती है। 

2. विश्वविद्यालय योग्यता वित्तीय पुरस्कार

एएमयू की प्रवेश परीक्षा में बी.लिब.आईएससी में उच्चतम अंक प्राप्त करने वाले छात्रों को हर साल ग्यारह महीने के लिए 225/- प्रति माह की दर से सम्मानित किया जाता है। 

स्वर्ण पदक

1. प्रोफेसर मोहम्मद साबिर हुसैन और जाहिदा खातून पदक

प्रत्येक वर्ष प्रोफेसर मोहम्मद साबिर हुसैन और जाहिदा खातून के नाम पर स्वर्ण पदक एम.लिब.आई.एससी. के छात्र को प्रदान किया जाता है जो प्रथम श्रेणी से उत्तीर्ण होता है और सूचना प्रौद्योगिकी (थ्योरी और प्रैक्टिस) के दो पेपरों में उच्चतम अंक प्राप्त करता है। 

2. एस. बशीरुद्दीन-पी.एन.कौला स्वर्ण पदक

एस. बशीरुद्दीन-पी.एन.कौला के नाम पर स्वर्ण पदक एम.लिब.आई.एससी. को प्रदान किया जाता है, जो छात्र हर साल लाइब्रेरी वर्गीकरण (थ्योरी और प्रैक्टिस) के दो पेपरों में प्रथम श्रेणी से उत्तीर्ण होता है और उच्चतम अंक प्राप्त करता है।

पुस्तकालय एवं सूचना विज्ञान आज

वर्तमान युग में, विशेषकर 20वीं शताब्दी के उत्तरार्ध में ज्ञान के लगभग सभी क्षेत्रों, विशेषकर विज्ञान और प्रौद्योगिकी में दस्तावेजों के उत्पादन में अभूतपूर्व उछाल देखा गया है। उपग्रह डेटा के साथ पुस्तक रूप, गैर-पुस्तक रूप या इलेक्ट्रॉनिक रूप में उपलब्ध रिकॉर्ड की गई जानकारी की लगातार बढ़ती मात्रा ने 'ज्ञान या सूचना विस्फोट' या अधिक उचित रूप से, 'सूचना क्रांति' नामक एक भयानक घटना पैदा की है। इन परिस्थितियों में, उपयोगकर्ताओं को यह जानने में कठिनाई होती है कि उनकी रुचि के क्षेत्रों में कहां क्या प्रकाशित हुआ है और सूचना के आवश्यक हिस्से तक स्पष्ट, विस्तृत और शीघ्रता से पहुंच कैसे प्राप्त की जाए। परिणामस्वरूप, सूचना केंद्र के रूप में पुस्तकालयों और सूचना वैज्ञानिकों के रूप में पुस्तकालयाध्यक्षों ने आधुनिक समाज में महत्वपूर्ण स्थान प्राप्त कर लिया है।

    सूचना प्रबंधन के पारंपरिक तरीकों की अपर्याप्तता के कारण हाल ही में स्थानीय, राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर विभिन्न नेटवर्कों के माध्यम से सूचना के भंडारण और पुनर्प्राप्ति और इसके संचार में कंप्यूटर और संचार प्रौद्योगिकियों का उपयोग बढ़ रहा है। वास्तव में, स्थानीय स्तर पर रखी गई जानकारी के भंडार के रूप में पुस्तकालय का पारंपरिक दृष्टिकोण नष्ट हो रहा है क्योंकि पुस्तकालय दुनिया भर में सूचना संसाधनों का प्रवेश द्वार बनता जा रहा है।

       कंप्यूटर आधारित सेवाएं जिन्होंने एक आधुनिक पुस्तकालय को इलेक्ट्रॉनिक पुस्तकालय में बदल दिया है, उनमें इंटरनेट, इंट्रानेट, सीडी नेटवर्क, ई-पुस्तकें, ई-जर्नल, कम्प्यूटरीकृत इन-हाउस लाइब्रेरी संचालन (जैसे अधिग्रहण, आदि) के माध्यम से स्थानीय और दूरस्थ डेटाबेस से जानकारी तक पहुंच शामिल है। इलेक्ट्रॉनिक मेल, फ़ाइल स्थानांतरण, बारकोड और अन्य मल्टीमीडिया प्रौद्योगिकियों के अलावा वर्गीकरण, कैटलॉगिंग, सर्कुलेशन सीरियल नियंत्रण आदि)। हाल ही में 'बिना दीवारों वाली लाइब्रेरी', 'वर्चुअल लाइब्रेरी', 'इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी' और 'डिजिटल लाइब्रेरी' जैसी नई अवधारणाएँ सामने आई हैं। ऐसे पुस्तकालयों के संसाधन डिजिटल रूप में उपलब्ध हैं और इन्हें दुनिया के किसी भी कोने से एक्सेस किया जा सकता है। इन प्रगतियों ने न केवल अनुशासन में क्रांति ला दी है, बल्कि पुस्तकालय पेशेवरों को खुद को नवीनतम सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों से लैस करने के लिए भी मजबूर किया है।

विभाग का दृष्टिकोण

      लाइब्रेरियनशिप में प्रशिक्षण और अनुसंधान के लिए उत्कृष्टता केंद्र के रूप में विकसित करना और वैश्विक सूचना समाज की जरूरतों को पूरा करने के लिए सूचना पेशेवरों को तैयार करने में अपनी नेतृत्वकारी भूमिका का विस्तार करना।

विभाग का मिशन

·         एल.आई.एस. पेशेवरों को परिष्कृत तकनीकी उपकरणों के साथ सूचना और चाहने वालों के बीच मध्यस्थ के रूप में कार्य करने में सक्षम बनाना।

·         कॉर्पोरेट और सार्वजनिक क्षेत्र में जिम्मेदारी के पदों के लिए व्यक्तियों को तैयार करना।

·         ज्ञान के अनुप्रयोग नवाचार और उन्नति के लिए राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय एजेंसियों के साथ सहयोग करना।